Universidade Federal do Piauí. Os Alunos do primeiro semestre do curso de pedagogia celebraram com muito entusiasmo a festa de enceramento do 1ª. Período letivo de 2017, no Polo de Campo Alegre de Lourdes. (UAB). Universidade Aberta do Brasil.

Jornal, online, Angico dos Dias Notícias, “Blog”.           

Edição de Nº 1535, (publicações no blog).

Campo Alegre de Lourdes/BA, Brasil. Quarta - Feira, 09. 08. 2017.

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       Alunos do Curso do 1ª semestre de Pedagogia fizeram festa no encerramento do primeiro semestre de 2017.

       A Festa foi marcada por muita alegria e descontração. Bolo e bebidas, “NÃO HAVIA BEBIDA ALCOÓLICA”, visto que a comemoração ocorreu dentro da própria sala de aula e acompanhada pela professora Reni Lima.

      Depois de muita luta e dedicação os alunos conseguiram finalizar esta primeira etapa, mesmo com grandes dificuldades por terem de fazer a maioria de suas atividades sozinhos.

       A principio a Coordenação fez uma avaliação sobre o desempenho dos discentes e concluiu como um bom desempenho, por ser o primeiro semestre, pois levando em conta que os alunos se deparam com uma programação didática de universidade Federal e que não havia, praticamente, acompanhamento de professores presencias, como ocorre normalmente em campos universitários com aulas presenciais.   

        Mas, mesmo assim os alunos e alunas estão de parabéns pelo empenho em realizar suas atividades.

       

        As principais atividades, depois das provas, são os fóruns e as “atividades”.

Fóruns: São Atividades direcionadas aos alunos, em forma de perguntas, onde um professor responsável auxilia e avalia a participação de cada aluno. Além de responder aos fóruns o aluno, ou a aluna deve interagir nas salas de entretenimento com os colegas e com o professor, ou a professora que estiver a serviço.

                         Dificuldades dos alunos.

        A grande dificuldade dos alunos está na elaboração dos textos, na leitura e compreensão, desta forma, lógico, têm grandes dificuldades na escrita, “pontuação e acentuação, como também, ao tentar passar as ideias para  o papel, ou seja, escrever.

       Esta deficiência é devido à má qualidade do ensino,

( Ensino fundamental e ensino médio).